學年期:	100 學年 第1學期
課程系組:	進學廣告 3 年級 班
課程代碼:	1001CBNAD3D81500
課程名稱:	【創意設計模組】 色彩學與色彩計畫
必選修別:	養域
學分數:	3.0 學分
授課老師:	廖淑靜
開始日期:	2011/9/1
結束日期:	2012/1/4
時間表:	建-301 (日) 3 - 5

課程簡介			Introduction

誰該來修﹕感覺自己活著的人，因為我們本來就具有感受與理解色彩的能力。 何時可用﹕張開雙眼時，色彩無所不在，而你無時無刻都在感受與判斷色彩。 為什麼學﹕喚醒對色彩的本能慾望與感知能力，有助於個人專業形象的建立。 用在何處﹕自我內在感受，外在衣著穿搭，居家空間配色，及工作專業運用。 學些什麼﹕理性與感性知能，各種主題式引導，精確搭配欲傳達之主題色彩。 將如何學﹕遊戲式引導，強化感受力與判斷力，實際操作，訓練專家級配色。 課程結束﹕能看透色彩背後隱藏的秘密。運用色彩扎實的成為你具備的能力。 《 課程簡介 -- English 》 This class is designed for who people wish to improve their visual sensibility and the use of color. Through a series of playful class activities, students will learn the power of colors, practicing the skills of color design, and thus cleverly combine color concepts and personal voice in their work and life .

Material		上課教材

教材為老師自編講義，若學生欲延伸學習，請依需求參考下列書目﹕ 01_ 色彩學 色彩學講座。李蕭錕著。台北﹕藝術家。1998, 10。 色彩學。林書堯著。新北﹕作者自印。1993, 5。 02_ 色彩 + 創作 像藝術家一樣彩色思考。貝蒂•愛德華(Betty Edwards)著﹔朱民譯。台北﹕時報文化。2006, 11。 03_ 色彩 + 設計 色彩設計。金日龍著。台北﹕佳魁資訊。2011, 2。 超完美色彩設計魔法書。吳桂敏著。台北﹕佳魁資訊。2010, 11。 平面設計的心動配色﹕極致好感的不敗配色法則。ArtTone視覺研究中心編著。新北﹕博碩文化。2010, 8。 配色的秘密417實例大解析。吳嘉芳譯。台北﹕旗標。2009, 8。 配色的生活設計美學—導覽標誌•招牌廣告•城市建築•公共空間的展現。朴明煥著﹔博碩文化編譯。新北﹕博碩文化。2009, 4。 色彩計劃。林文昌著。台北﹕藝術圖書。1997, 10。 色彩計劃。鄭國裕、林磐聳合著。台北﹕藝風堂。1994, 7。 04_ 色彩 + 造型 穿出你的魅力色彩。莉雅翠絲•艾斯曼(Leatrice Eiseman)著﹔洪瑞璘譯。台北﹕原點。2009, 10。 05_ 色彩 + 室內 配出你夢想的居家色彩。莉雅翠絲•艾斯曼(Leatrice Eiseman)著﹔洪瑞璘、別古合譯。台北﹕原點。2010, 11。

課程要求			Requirement

《 上課要求 》 每堂課的主題環環相扣，缺一不可，若想玩弄色彩於指掌間，請勿缺課。 缺課一次，當天作業x2﹔缺課2次，當天作業x3﹔…以此類推(缺課越多，功力將越強)。 (ps. 只要點名未到，皆算曠課，曠課超過1/3者，總成績將不及格)

《 報告要求 》 隨堂測驗﹕每堂課結束，會有一張關於當天課程作的小測驗，隔週交。 平時作業﹕每堂課都會有色彩體驗活動，有些是實作，有些則是遊戲，遊戲將再延伸出實作，唯上課實作與延伸作業予以計分。 團隊報告﹕需包含書面、口頭與簡報(ppt)三種方式呈現。

《 課程評分方式 》 隨堂測驗10% 平時作業40% 期中報告20% 期末報告20% 出席率10%

《 討論要求 》 分組討論時，請尊重每個人的想法、意見﹔廣納百川，才能成大海 (而且你永遠不知道未來，對方會不會成為你的愛人、摯友、上司、或者客戶)。

《 其他要求 》 自備材料 (請至美術社購買，因文具店品質不一) 1.繪畫媒材﹕水彩or廣告顏料(整盒) 2.水彩用具﹕水彩筆(中、小)、調色盤、筆洗(裝水容器)、抹布 3.A4速寫本、鉛筆、橡皮擦、水彩紙4KxN張(便宜即可)、紙膠、小刀 4.代用色票﹕中華色研—色彩調子71色 (約150元) 5.純色色紙1包(色調越多越好)、西卡紙4Kx1張、口紅膠 (或膠水)、剪刀 (或小刀) ※第一堂課請準備上述標號1~3之材料(水彩紙帶1張)。

Office Hour		輔導時間

歡迎學生與老師約時間分享討論。

教學目標			Objective

以色彩理論為基礎，設計出各種有趣的體驗課程，透過親身感受，了解色彩內涵與其獨有的象徵意義，期能將所學運用在專業上。因此，上完此課程，學生將具備﹕ 1.了解色彩的由來。如何產生﹖如何看見色彩﹖如何改變看見的色彩﹖分辨色光與色彩的差異。 2.玩弄色彩於指掌間。能精準的調出所需的色彩﹔理解色相環的演變，並有方法地調出許多瑰麗的色彩﹕如相近色、同色系、對比色、類對比色等。 3.有能力分辨色彩的特性，並應用於配色上。暖色、寒色、中性色、前進色、後退色、膨脹色、收縮色…等。 4.能強烈地感受每種色彩賦予的情感、情緒，並分析出色彩的意涵。 5.培養對色彩配色的感知能力﹕感受力、判斷力、敏銳度、美感經驗等。 6.透過主題性思考訓練，能專業地配出主題性色彩，如大地色、地域色、典雅色、時尚色…等。