【職場趨勢系列課程】 激勵與領導介紹與進度
教育目標與核心能力
課程大綱
課程介紹
課程進度
學校教育理念
中國文化大學秉承「質樸堅毅」的校訓，「承中西之道統，集中外之精華」的辨學方針，以建立具有國際聲望之教學研究型大學為目標，綜合「東方與西方、人文與科技、藝術與思想、理論與實際」等四方面之特色，培養具備人文素養、創新思維、專業能力及國際視野之社會中堅人才。
學校願景
深耕文化，提升學術地位，創校60周年進入世界知名大學。
學校教育目標
1. 現代人(德)
2. 專業人(智)
3. 健康人(體)
4. 國際人(群)
5. 文化人(美)
學校核心能力
1. 道德認知與實踐
2. 專業與實務應用
3. 健康促進與管理
4. 溝通與團隊合作
5. 文化與藝術欣賞
學校網址
http://www.pccu.edu.tw/
推廣學院簡介
「中國文化大學進修學士班」前身為成立於民國五十二年的文大夜間部，因應民國八十三年大學法修正，於八十九學年度轉型為「第一屆進修學士班」。為白天工作、夜間與週末進修的學生，提供實務導向、以培育職能為目標的大學課程。目前生源可分為兩類，約有半數為重回校園進修的在職人士，另半數為高中職應屆畢業生。
為便利回流校園的學生兼顧工作與進修，推廣部正規學位學程學分群課程均採實務導向，銜接校園訓練與職場需求。目前進修學士班共有五個學系(國際企業管理、國際貿易、財務金融、廣告、資訊管理學系)及「時尚與創意產業品牌建構及經營管理」、「媒體與數位設計」和「休閒娛樂設計」三個跨領域學士學位學程，培育學生具備更貼近產業發展的專業技能。
為與職能接軌，語文能力須紮實建立。進修學士班語文課程深具特色，採小班教學，分英日語兩種，均須修滿三十學分。為提升教學品質，民國九十二年與美國紐約州立大學水牛城分校(State University of New York at Buffalo)合作，設立英語教學中心，由美國直派英語教學主任領導教學團隊，加強學生聽說讀寫全方位外語力。
為了讓學生充分進行自我探索與學涯規畫，適性培養未來專業，九十六學年度起進修學士班改採「不分系」招生，就讀文大進修學士班的新生，入學後不必立刻分系，可依自己的興趣與性向於大二起，在五個學系和三個學士學位學程共八個專業領域中進行選擇。
除不分系制度外，九十八學年度增設的三個「學士學位學程」，透過跨領域課程規劃，彈性調整接近職場發展所需的人才培育課程，這也是文大進修學士班落實「培育職場導向專業技能人才」的重要特色。
推廣學院教學目標
1. 建構基本學習素養
2. 充實核心基礎知識
3. 加強專業深化技能
4. 培育整合適應能力
推廣學院核心能力
1. 知識學習與應用的能力
2. 慎思明辨與分析的能力
3. 專業發展與精進的能力
4. 多元認知與整合的能力
5. 創新應變與適應的能力
推廣學院網址
http://campus.sce.pccu.edu.tw/
系所成立宗旨
系所辦學特色
系所教學目標
系所核心能力
系所未來發展
系所網址
課程大綱
目前尚未設定資料
課程教育目標
目前尚未設定資料
106學級 核心能力
目前尚未設定資料
課程評量方式
目前尚未設定課程評量方式
已開課程
112 學年下學期 二專國企 3 年級 A 班 授課教師：吳美瑤
112 學年上學期 進學國企 3 年級 A 班 授課教師：高于歡
111 學年下學期 二專國企 3 年級 A 班 授課教師：吳美瑤
111 學年上學期 進學國企 3 年級 A 班 授課教師：吳美瑤
110 學年下學期 二專國企 3 年級 A 班 授課教師：吳美瑤
110 學年上學期 進學國企 3 年級 A 班 授課教師：吳美瑤,林俊宏
109 學年下學期 二專國企 3 年級 A 班 授課教師：吳美瑤
109 學年上學期 進學國企 3 年級 A 班 授課教師：吳美瑤,林俊宏
108 學年下學期 二專國企 3 年級 A 班 授課教師：吳美瑤,林俊宏
108 學年上學期 進學國企 3 年級 A 班 授課教師：吳美瑤,林俊宏
學年期:
106 學年 第1學期
課程系組:
進學教務 1 年級 0 班
課程代碼:
1061CBNTR10F74300CB
課程名稱:
【職場趨勢系列課程】 激勵與領導
必選修別:
選修
學分數:
3.0 學分
授課老師:
吳美瑤
開始日期:
2017/9/18
結束日期:
2018/1/21
時間表:
建-801 (二) 11 - 13
課程簡介
Introduction
本課程旨在 引導學習者~
藉由認識經典的理論與實務案例研討，學習如何應用 行為改造、激勵、領導溝通等知能
於就業職場或日常生活，增進學習者對他人之激勵及溝通技巧、領導能力。
《 課程簡介 -- English 》
Course Description : The course is the study of how employees impact the behavior within an organization.
It is a field of systematic study that focuses on motivation and leadership theory.
Course Objectives : At the completion of this course, the student will have studied performance improvement by the concepts and skills of motivation and leadership.
Material
上課教材
1.自編講義手冊: 於首週上課日說明，由小老師 協助聯繫 華夏數碼 印製訂購
2.推薦教科書-組織行為學(15版),Stephen P. Robbins著,黃家齊譯,華泰文化,2014年出版
3.參考專書:模範領導,James M. Kouzes著,臉譜出版,2010年5月出版
組織領導學,Gary Yuki著,宋秋儀譯, 華泰文化,2014年出版
管理心理學,周瑛琪著,華泰文化,2014年出版
4.參考期刊: 哈佛商業評論中文版, 經理人月刊, Career雜誌...相關文章
課程要求
Requirement
《 上課要求 》
1.面授課參與評分：以出席率為主，服務/發言/紀律為輔。
2.上課時請依組別入座，為維護學習品質，切勿接撥手機或聊天。
3.本課程請假規定：
A.請事假-請"不要"在線上討論版PO，於請假日前後1週內上課時面告老師or線上紙條留言即可!
B.請病假-請附[請假單]+[看診收據影本]於上課時交，無佐證者 建議請改事假。
C.為鼓勵大家盡量全程參與課堂學習，缺課請准事假者仍會”影響一些”出席參與成績。
《 報告要求 》
無報告.
《 課程評分方式 》
《 討論要求 》
1.期望同學們在課堂上能積極參與分組議題討論，發言踴躍或發言品質佳酌予加分。
2.線上討論迷你作業。
(1) 自我介紹&認識學習夥伴 (主答1則 + 回覆交流2則, 佔總成績3分)
(2) 目標設定&實踐計劃 (主答1則+回覆交流1則, 佔總成績6分)
(3) 期末學習感想分享 (主答1則, 佔總成績1分)
《 其他要求 》
【適合修課對象】
對員工行為.激勵&領導溝通有興趣，希望能配合所學理論應用在職場實務上之學習者。
Office Hour
輔導時間
教學目標
Objective
1)能解釋行為塑造工具及增強排程，並分析其利弊。
2)能視員工需求，選用適當之激勵方法。
3)能視管理情境，選用適當之領導方法。
請先登入虛擬校園之後，才能瀏覽課程進度