【BBM時尚與品牌學程專業選修模組】 色彩企劃(時尚)介紹與進度
教育目標與核心能力
課程大綱
課程介紹
課程進度
學校教育理念
中國文化大學秉承「質樸堅毅」的校訓，「承中西之道統，集中外之精華」的辨學方針，以建立具有國際聲望之教學研究型大學為目標，綜合「東方與西方、人文與科技、藝術與思想、理論與實際」等四方面之特色，培養具備人文素養、創新思維、專業能力及國際視野之社會中堅人才。
學校願景
深耕文化，提升學術地位，創校60周年進入世界知名大學。
學校教育目標
1. 中國傳統文化及倫理素養
2. 國際視野與多元文化素養
3. 獨立思考及發掘問題、分析與解決的能力
4. 建立學生健全體魄
5. 專業知能與敬業精神
6. 人文藝術的素養
7. 關懷社會的熱忱與尊重生命的態度
8. 終身學習的意願與能力
學校核心能力
1. 中華文化與倫理道德
2. 社會關懷與公民責任
3. 健全體魄與團隊合作
4. 語文能力與溝通表達
5. 人文涵養與藝術品味
6. 國際視野與多元文化
7. 創新思維與資訊應用
8. 專業知識與主動學習
學校網址
http://www.pccu.edu.tw/
推廣學院簡介
「中國文化大學進修學士班」前身為成立於民國五十二年的文大夜間部，因應民國八十三年大學法修正，於八十九學年度轉型為「第一屆進修學士班」。為白天工作、夜間與週末進修的學生，提供實務導向、以培育職能為目標的大學課程。目前生源可分為兩類，約有半數為重回校園進修的在職人士，另半數為高中職應屆畢業生。
為便利回流校園的學生兼顧工作與進修，推廣部正規學位學程學分群課程均採實務導向，銜接校園訓練與職場需求。目前進修學士班共有五個學系(國際企業管理、國際貿易、財務金融、廣告、資訊管理學系)及「時尚與創意產業品牌建構及經營管理」、「媒體與數位設計」和「休閒娛樂設計」三個跨領域學士學位學程，培育學生具備更貼近產業發展的專業技能。
為與職能接軌，語文能力須紮實建立。進修學士班語文課程深具特色，採小班教學，分英日語兩種，均須修滿三十學分。為提升教學品質，民國九十二年與美國紐約州立大學水牛城分校(State University of New York at Buffalo)合作，設立英語教學中心，由美國直派英語教學主任領導教學團隊，加強學生聽說讀寫全方位外語力。
為了讓學生充分進行自我探索與學涯規畫，適性培養未來專業，九十六學年度起進修學士班改採「不分系」招生，就讀文大進修學士班的新生，入學後不必立刻分系，可依自己的興趣與性向於大二起，在五個學系和三個學士學位學程共八個專業領域中進行選擇。
除不分系制度外，九十八學年度增設的三個「學士學位學程」，透過跨領域課程規劃，彈性調整接近職場發展所需的人才培育課程，這也是文大進修學士班落實「培育職場導向專業技能人才」的重要特色。
推廣學院教學目標
1. 建構基本學習素養
2. 充實核心基礎知識
3. 加強專業深化技能
4. 培育整合適應能力
推廣學院核心能力
1. 知識學習與應用的能力
2. 慎思明辨與分析的能力
3. 專業發展與精進的能力
4. 多元認知與整合的能力
5. 創新應變與適應的能力
推廣學院網址
http://campus.sce.pccu.edu.tw/
系所成立宗旨
為時尚與文創產業培育具備品牌建構及商業營銷能力之人才。
系所辦學特色
1.跨領域學習。
2.因材施教。
3.互動教學(workshop工作室、專案)。
4.高產業連結度與就業導向。
5.側重人文藝術基礎養成(共規劃15學分之課程)。
6.志在取得本學程學位之學生應在大一上下學期便開始修習本學程專業必修課程。
系所教學目標
1. 品牌建構與商業營銷人才
2. 時尚行銷人才
3. 商品企劃人才
系所核心能力
1. 品牌新創與商業營運能力
2. 商品企劃 / 管理能力
3. 行銷 (時尚) 能力
系所未來發展
1. 創業: 自創品牌或打造個人品牌 or, 在急需品牌與行銷人才之「文化創意產業」計畫案中，尋求就業機會
2. 大陸、國內時尚與奢華產業職場
3. 時尚品牌零售＆管理：銷售、顧客服務人員、銷售管理、專櫃店長、採購助理、電商品牌經營、電商服務人員，品牌營運與管理儲備幹部等。
4. 時尚行銷、公關：品牌形象推廣、品牌上市活動, 品牌溝通行銷企劃，促銷企劃員、新產品行銷活動企劃、社群網路行銷、品牌VIP公關活動助理、時尚行銷企劃助理、秀場與發表會造型師、執行助理，廣告與社群媒體熟悉與運用等。
5. 產品開發、設計：時尚、陳列設計，電商商品採購、商品企劃、新產品新事業企劃助理、市場研究專員、產品研發員。
系所網址
https://college.sce.pccu.edu.tw/CBNFC/
課程大綱
從多元的色彩賞析、基礎色彩體系與配色原理，進而對於藝術與時尚品牌的色彩應用，
以及流行色彩趨勢、色彩策略與色彩計畫的實務演練；
導引學生養成色彩觀察與賞析的敏銳度，進而掌握時尚產業色彩企劃應用的專業職能。
1.色彩賞析
2.色彩基礎與配色原則
3.藝術的色彩應用
4.時尚品牌的色彩應用
5.流行色彩趨勢的運作
6.色彩與材質
7.色彩與造型
8.色彩策略與色彩計畫
9.色彩企劃實作與演練
課程教育目標
本課程目標以導引方式激發學生養成色彩觀察與賞析的敏銳度，進而掌握時尚產業色彩企劃應用的專業職能。
課程內容包括多元的色彩賞析、基礎色彩體系與配色原理。
對於藝術與時尚品牌的色彩應用。以及掌握流行色彩趨勢、色彩策略與色彩計畫的實務演練。
105學級 核心能力
目前尚未設定資料
課程評量方式
評量項目
系核心能力
作業 (20%)
期中考 (35%)
期末報告 (35%)
課堂表現 (10%)
品牌新創與商業營運能力 (25%)
20 %
30 %
30 %
20 %
商品企劃 / 管理能力 (25%)
20 %
30 %
30 %
20 %
行銷 (時尚) 能力 (50%)
20 %
30 %
30 %
20 %
已開課程
112 學年下學期 時尚品牌學程 2 年級 0 班 授課教師：國欣
112 學年上學期 時尚品牌學程 4 年級 A 班 授課教師：朱慕慈
111 學年上學期 時尚品牌學程 4 年級 A 班 授課教師：朱慕慈
110 學年暑期 時尚品牌學程 2 年級 0 班 授課教師：鄭亦修,廖淑靜
109 學年暑期 時尚品牌學程 2 年級 0 班 授課教師：廖淑靜
109 學年暑期 時尚品牌學程 3 年級 A 班 授課教師：郭文貴
108 學年暑期 時尚品牌學程 2 年級 班 授課教師：吳大光
學年期:
106 學年 暑期
課程系組:
時尚品牌學程 2 年級 班
課程代碼:
1063CBNFC2H41200
課程名稱:
【BBM時尚與品牌學程專業選修模組】 色彩企劃(時尚)
必選修別:
養域
學分數:
2.0 學分
授課老師:
朱慕慈
開始日期:
2018/6/11
結束日期:
2018/9/9
時間表:
建-702 (一) 11 - 13
課程簡介
Introduction
一、課程內容：
色彩與其深層心理影響，左右時尚潮流與消費意識。經由有趣且實用的課程學
習，可提升基礎色彩力，進而學習流行產業的色彩企劃操作。
二、課程大綱：
- 生活與色彩
- 色彩原理與系統
- 色彩心理學
- 配色技巧操作
- 流行色的歷史演變
- 國際流行色彩趨勢分析
- 時尚產業與色彩
- 色彩的傳達與溝通
- 流行商品色彩企劃實作
《 課程簡介 -- English 》
This fun and extremely useful course is an essential choice for anyone who
wants a more colorful life. You will have a greater understanding of the
concepts of color theory and improve your application of colors to commercial
design projects, color development for product ranges, product design,
corporate marketing and branding.
The course includes:
- An overview of color theory and color psychology
- Emotional responses to color
- Color perception and context
- Practical ways of color matching
- The history of fashion color
- Color trend analysis
- Basic techniques for creating color schemes
- How to use color effectively and consistently in a trend based industry
Learning Method:
- Best practices Case study
- Interactive teaching and Coaching
- Group & personal research study and presentation
Material
上課教材
朱教授研究編撰材料
課程要求
Requirement
《 上課要求 》
BBM 學程學生上課與出缺席管理規定（1月1日2015年增訂版）
本學程學生成績之25% 之給、扣分，是依據於其
I. 上課學習表現：含學習積極度、態度、團隊能力等表現
II. 出缺席: 請假、遲到早退、曠課等
III. 遵守BBM學生規定：不違反相關紀律與規定
I. 上課學習表現之加分
1. 學生上課達到全勤者，教授「得」予以加分，至多25分
2. 學生學習表現優異，同時上課能夠達到全勤者，教授得予以加分「超過25分」
3. 學生應積極以上課學習表現，向授課教授爭取加分，尤其是無法全勤者。
II. 出缺席
1. 遲到、早退罰則
a. 遲到、早退的定義：
遲到：遲到1分鐘即為遲到，以教室門口讀卡機上的時間為準
早退：老師未宣佈下課前離開，即為早退
嚴重遲到：凡遲到16分鐘及以上，即為嚴重遲到，視同曠課一堂
b. 遲到、早退的扣分：
遲到、早退1-5:59 分鐘：每堂扣1分
6-9:59分鐘：每堂扣2分
10-15:59分鐘：每堂扣3分。
c. 嚴重遲到：無故遲到超過15:59分鐘，即16分鐘開始，視同曠課一堂，每堂扣4分
d. 無故嚴重遲到之學生（凡遲到16分鐘及以上），為不干擾上課，需等待下課時間才能進入教室（若能徵詢上課教授同意除外）
e. 遲到、或無故嚴重遲到之學生，應在課堂上更加積極學習、提問，爭取授課教授予以加分，否則扣減分數會提前為之帶來被當的危機。
2. 曠課
a. 未請假而無端缺席者視為曠課
b. 曠課每堂扣4分: e.g. 課程若一次上課3堂，曠課3堂等於扣12分。曠課同學必須在下次上課前回補課堂上課進度，並努力爭取授課教授予以加分，盡量排除被當的危機
c. 曠課若與職務之緊急任務有關，學生需提供人、事證明，詳細說明事由，後統一在系辦決定是否受理其事後申請事假。
d. 連續曠課2週及以上，加倍扣分
e. 開學後三週未曾到課者，視同退選。
3. 請假（病、事等假）
a. 請假與曠課堂數若等於或超過該課程上課時數的33%，即達到該課出席率預警，甚至面臨被當: e.g. 該課程若一次上課3堂，請假與曠課堂數之總和在等於或超過17.82 堂、或5.94次上課者，將因出席率不足、面臨被當危機。
b. 事假申請，必須事前辦理，也不得事後補請或補假
c. 除非緊急事故發生，無故曠課學生不得事後編造緣由來申請事假
d. 意外事故可以醫生證明或報案三聯單等，事後請假
e. 請病假需有醫生證明，婚、喪假請假也需有紅、白帖證明
f. 所有請假每次扣1分，意外事故與病假除外不扣
g. 請假同學必須在下次上課前回補課堂上課進度，並努力爭取授課教授予以加分
4. 面臨被當的危機的注意
a. 依上列出缺席遲到辦法扣分（含曠課、事假病假與各類請假與遲到扣分）總計，
學期中，凡扣分分數達40 分及以上者，學生面臨被當。
b. 依學生缺課堂數（含曠課與所有請假）總計，若等於或超過該課程上課時數的33%，即達到該課出席率不足之預警，甚至面臨被當。
c. 以上二項辦法並行，二者選其大為依據。
d. 面臨被當危機之學生，應立即向系辦公室報到，自行提出能被接受、以解除危機的學習補救方案（系辦會與授課教授研商、或指派洽當的學習補救辦法），未能迅速提交者，形同放棄機會，接受被當。
III. 遵守BBM學生規定：
學生應遵守上課相關規定與紀律如下，違反者每次扣3分，連續違反則連續扣分！
1. 上課時間內，學生應關掉手機，更不得滑手機或通話（若有例外急事，手機請交教助教或教授保管）
2. 上課期間，學生也應關掉電腦與平板的聲音、並不得用之對外通話、通訊。
3. 課堂中除飲水外，嚴禁食物，並請勿將塑膠袋帶入教室，以免製造噪音。
4. 上課中請勿故自聊天、鼓譟、起鬨，或逕自進行課堂外之事務。
5. 因故需於上課中離開教室者，請打手勢知會教授後離席，自行離席、或同ㄧ堂課上3次（及以上）進出教室者，視同違反規定。
6. 同學若產生干擾上課的行為，助教將請之離開教室，並以曠課兩堂扣分。
7. 學生上課時不得與教授對立、產生不敬言詞甚至造成衝突，否則3倍扣分。
8. BBM學生應尊師重道，基本禮貌要求如下：
a. 學生在上課間或校內外，遇到授課老師及教授均須應對有禮，胸懷尊敬、感謝之心
b. 乘坐電梯、進出門道間，應有禮貌、禮讓老師與長者
c. 不禮貌並造成惡劣印象之學生，經舉報屬實，每次將被扣該學期總成績分數5分（視情節重大或更扣分更多）。
《 報告要求 》
《 課程評分方式 》
1.作業：20% 2.期中考：35% 3.期末報告：35% 4.課堂表現：10%
《 討論要求 》
《 其他要求 》
Office Hour
輔導時間
課堂休息時間
教學目標
Objective
透過教與學，學生學習能:
色彩企劃不僅能運用在工作上, 亦可套用在日常生活美學中, 體認多彩的人生。
從色彩原理到色彩心理影響、配色基本法則、色彩趨勢分析、流行色彩規劃, 循
序漸進的課程內容, 為有意投入流行產業商品企劃, 或商業設計等實務工作的學
生, 提供快速且有效率的學習方式, 並能在色彩運用上得心應手。
請先登入虛擬校園之後，才能瀏覽課程進度