網路行銷 (1063CMNEB1819200)

網路行銷介紹與進度

教育目標與核心能力課程大綱課程介紹課程進度

學年期:	106 學年暑期
課程系組:	網碩企管 1 年級班
課程代碼:	1063CMNEB1819200
課程名稱:	網路行銷
必選修別:	選修
學分數:	3.0 學分
授課老師:	何慧儀, 鄒仁淳
開始日期:	2018/6/11
結束日期:	2018/9/9
時間表:	建-B201 (日) 2 - 4


課程簡介			Introduction

遠距教學課程，面授時間請詳閱課輔系統之課程進度。
面授課日期：6/17、6/24(連上兩堂)、7/29、8/5、8/12、9/9，共7次。
同步課日期：8/19

【簡介】
網路行銷是一個典範轉移，是一項革命性的新整體概念…結合了「網路」與「行銷」兩個主題，融合淬煉出網路行銷的精髓。
本課程強調單一物種的核心能力之外，更強調網路行銷上的兩項原則：人無法與天爭，以及生態大於物種。在網路行銷竸爭策略中，除了考慮自身的核心能力(物種)之外，還要考慮外在環境(生態)。
1.人無法與天爭：網際網路是資訊時代的發明，它存在的目的是在革工業時代產業的命，目的是要將產業經濟帶入資訊時代。
2.生態大於物種：網路生態部分包括了三個面向(1)人：一個人、一群人、虛擬社群；(2)網：一個網、一群網、與虛擬企業間的競爭，以及(3)人與網之間的互動：關係、價格獲利、與自然成長。
因此本教學目標為此三個面向，並從這三個面向學習到如何於充滿競爭的網路行銷世界中生存。

【科目宗旨】
藉由網路教學，協助同學認識網路經濟原則與大環境下產業改變的演進，期能讓學習者深入了解虛擬環境的生態，利於融入實務的運作。

《課程簡介 -- English 》
Because the nature of Internet is a paradigm shift, internet marketing is become an emerging and important issue. The goals of this course are to foster overall knowledge of internet economics, to increase internet marketing comprehension of virtual environment, and to apply to real-world cases.


Material		上課教材

【上課教材】
1. 盧希鵬（民100）。網路行銷：連結經濟下的社交網路數位革命（二版)
2. 盧希鵬(民94)。網路行銷電子化企業經營策略
3. 盧希鵬(民98)。電子商務長尾效應下的經濟模式與電子化策略

【參考教材】
1. 國立台灣科技大學MIS實驗室網站：hppt://mis.cs.ntust.edu.tw
2. 長尾理論─打破80/20法則的新經濟學, 天下文化, 2006.

【延伸閱讀】
1. Molly McLure Wasko, Samer Fa raj,(2005).” Why should i share? Examining social capital and knowledge contribution in electronic networks of practice” ,MIS Quarterly Vol. 29 No. 1. pp. 35-57.
2. Group Polarization and Computer-Mediated Communication: Effects of Communication Cues, Social Presence, and Anonymity Information Systems Research(2002).
3. Park, C. & Lee, T. M. (2009), “Information direction, website reputation and eWOM effect: A moderating role of product type,” Journal of Journal of Business Research 62 pp. 61–67.
4. Teo, T. S. H., & Yu, Y. (2005). “Online buying behavior: A transaction cost economicsperspective”. Omega, 33, pp.451-465.
5. 其他電子商務與網路行銷相關期刊論文


課程要求			Requirement

《上課要求》本課程採用面授教學(7週)搭配網路課程(同步1週&非同步10週)之混成式教學方式，修課學生除了必須於特定時間來校進行面授教學，還必須依線上授課大綱載明面授課程\網路課程日期與相關公告事項，於特定期間完成相關網路學習活動。實體課程：教學活動：有專題講授、個案研討、分組演練、指定作業、業界專家演講建議學習方式：同學上課時應積極參與演練與個案討論，並於課後發表面授心得。非同步網路課程：教學活動：教學活動有提供多媒體互動教材、補充講義與外界網路資源，互動練習模組、線上議題討論。建議學習方式：同學上課時應閱讀數位教材、完成自我評量或自我評估活動，再於線上完成議題討論及回應同學的討論觀點，依個人學習需求延伸學習線上參考資源。
《報告要求》為鼓勵同學團隊合作，期中報告與期末報告採分組方式。分組報告即於第一週實體課程公告內容要求與繳交日期。報告除須於面授課上台報告，並將檔案上傳平台。
《課程評分方式》 1.期中報告：20% 2.期末報告：20% 3.面授出席參與：15% 4.線上討論互動：45%
《討論要求》基本項目: 1.依各網路週公告之「學習議題」進行回應，每人每網路週至少1則，本學期至少需達10則。 2.針對同學之討論意見加以回應，包括評論或延伸補充，每人每網路週至少1則，本學期至少需達10則。 (多做議題或多回應同學則不算分) 加分項目: 1.每次實體面授課後，可自由發表上課學習心得，將酌予計入面授課程參與評分。 2.主動回應解決同學於討論區課程相關提問 3.其他有建設性建議，例如：數位教材勘誤、提供補充教材或線上相關參考資源…，將斟量加分
《其他要求》《適合修習對象》商管類碩士在職專班學生《學前能力》已有實務工作經驗，並具電腦或網際網路的使用能力。


Office Hour		輔導時間

1.網路課程期間，授課教師除了會上網與同學進行非同步互動外，另設有Office Hour課輔時間，有需要同學可自行參考利用，向教師請益；
實體Office Hour：時間需事先與老師預約，地點在大夏館B308教室。
2.電子郵件溝通：提供給修課學生授課教師之電子郵件帳號，以利師生互動討論之用。
3.面授教學時間：面授教學當天，於結束課程時可提供師生互動討論時間。

教學輔助與學習服務：
1.課業問題請洽李助教 kuyli@sce.pccu.edu.tw(分機8267)
(課業問題包含：數位教材勘誤、期中末報告、平時作業說明、學生課程問題回覆、線上教學行政服務)
2.技術問題請洽李助教 kuyli@sce.pccu.edu.tw(分機8267)
(技術問題包含：數位教材閱覽狀況排除、平台介面操作即時指引、系統斷線/異常之反應


教學目標			Objective

【課程目標】
1.能闡述網路生態經濟學的原則
2.能應用網路行銷策略及相關科技平台
3.能說明人、網、人與網這三面向的網路生態與互動關係
4.能指出國內外案例之網路行銷模式與價格獲利
5.能歸納企業、品牌、顧客與網路之關係

《上課要求》本課程採用面授教學(7週)搭配網路課程(同步1週&非同步10週)之混成式教學方式，修課學生除了必須於特定時間來校進行面授教學，還必須依線上授課大綱載明面授課程\網路課程日期與相關公告事項，於特定期間完成相關網路學習活動。實體課程：教學活動：有專題講授、個案研討、分組演練、指定作業、業界專家演講建議學習方式：同學上課時應積極參與演練與個案討論，並於課後發表面授心得。非同步網路課程：教學活動：教學活動有提供多媒體互動教材、補充講義與外界網路資源，互動練習模組、線上議題討論。建議學習方式：同學上課時應閱讀數位教材、完成自我評量或自我評估活動，再於線上完成議題討論及回應同學的討論觀點，依個人學習需求延伸學習線上參考資源。
《報告要求》為鼓勵同學團隊合作，期中報告與期末報告採分組方式。分組報告即於第一週實體課程公告內容要求與繳交日期。報告除須於面授課上台報告，並將檔案上傳平台。
《課程評分方式》 1.期中報告：20% 2.期末報告：20% 3.面授出席參與：15% 4.線上討論互動：45%
《討論要求》基本項目: 1.依各網路週公告之「學習議題」進行回應，每人每網路週至少1則，本學期至少需達10則。 2.針對同學之討論意見加以回應，包括評論或延伸補充，每人每網路週至少1則，本學期至少需達10則。 (多做議題或多回應同學則不算分) 加分項目: 1.每次實體面授課後，可自由發表上課學習心得，將酌予計入面授課程參與評分。 2.主動回應解決同學於討論區課程相關提問 3.其他有建設性建議，例如：數位教材勘誤、提供補充教材或線上相關參考資源…，將斟量加分
《其他要求》《適合修習對象》商管類碩士在職專班學生《學前能力》已有實務工作經驗，並具電腦或網際網路的使用能力。