【整合行銷模組】整合行銷傳播 (1071CBNAD2371200)

【整合行銷模組】整合行銷傳播介紹與進度

教育目標與核心能力課程大綱課程介紹課程進度

學年期:	107 學年第1學期
課程系組:	進學廣告 2 年級班
課程代碼:	1071CBNAD2371200
課程名稱:	【整合行銷模組】整合行銷傳播
必選修別:	養域
學分數:	3.0 學分
授課老師:	黃鴻麟
開始日期:	2018/9/17
結束日期:	2019/1/20
時間表:	建-307 (六) 11 - 13


課程簡介			Introduction

一、課程內容摘要：
由於產品的同質化、通路的霸權、及消費者資料庫的成本降低，促進分眾媒體的發展、
並使得廣告訊息的影響力漸失。整合行銷傳播是以現有及潛在消費者出發的思考與企劃的方式，
在透過不同的傳播技術和行銷活動，傳遞出一致的訊息給目標族群，並輔以市場調研建立雙向
的關係行銷。因此，本課程安排有三：
(一) 消費者研究的相關理論：
1. 產品生命週期：從產品的現況探究企業行銷策略
2. 擴散及涉入理論：消費者接受新事物的時間差及行爲表現
3. TOWS/SWOT：企業內外部分析以了解與競品的差異
4. STP：市場區隔的基本知識
(二) 介紹幾種行銷工具：
1. 促銷：消費者端、通路端、及業務人員端的促銷工具
2. 代言人與廣告：說明代言人的運用與常見的媒體的比較
3. 公關與事件行銷：說明公共關係的行銷運用手法
4. 數位行銷：說明幾種常見的數位行銷工具
(三) 量化的消費者研究：
1. 以google表單建立行銷問卷
2. 以SPSS做敘述統計及簡單多變量回歸分析

《課程簡介 -- English 》
Through the theories related to consumer behavior, and practices of marketing tools,
the purpose of this course is to make students understand the framework of integrated
marketing communications, to evaluate marketing synergy, and in turn to plan effective
integrated marketing communications in a quantitative way to evaluate and predict the
possibility of consumer reaction to the proposed marketing plan.


Material		上課教材

參考：陳尚永（2016）。廣告學; Moriarty, Mitchell & Wells: Advertising & IMC, 10th, 台北：華泰文化
參考：俞洪亮、蔡義清、莊懿妃(2012)。商管研究資料分析：SPSS的應用，修訂二版，台北：華泰文化
參考：戴至中、袁世珮譯(2004)。IMC 整合行銷傳播,台北:麥格羅 ̇希爾。(Don E.  Schultz & Heidi Schultz [2004]: IMC—the Next Generation: Five Steps for Delivering Value and Measuring Financial Returns).  
參考：王鏑等譯(2005) 。整合行銷傳播策略—從企劃、廣告、促銷、通路到媒體整合, 台北:遠流。(Larry Percy [1997]. Strategies for Implementing Integrated Marketing Communications.)


課程要求			Requirement

《上課要求》
《報告要求》 1. 每組4~6人 2. 期末交：2種行銷工具的活動規劃，及個案海報輸出
《課程評分方式》 1.出席：20% 2.參訪學習單：10% 3.期末報告：30% 4.期末考：40%
《討論要求》
《其他要求》請假限3次不扣分，但附學校請假單或其他的證明


Office Hour		輔導時間

hhl@ulive.pccu.edu.tw


教學目標			Objective