【人文公民素養】 世界文明巡禮介紹與進度
教育目標與核心能力 課程大綱 課程介紹 課程進度
學年期: 107 學年 第1學期
課程系組: 進學不分系 1 年級 H 班
課程代碼: 1071CBNCE1HH39200
課程名稱: 【人文公民素養】 世界文明巡禮
必選修別: 校必
學分數: 2.0 學分
授課老師: 林為楷
開始日期: 2018/9/17
結束日期: 2019/1/20
時間表: 建-304,305 (一) 14 - 15

課程簡介     Introduction
認識世界歷史發展之軌跡,以塑造正確之「世界觀」, 進而涵泳成為「世界公民」之胸襟。
從世界四大古文明區切入,建構兼顧時間與空間發展之脈絡,塑造縱剖面之史實排序,再充實橫切面之細節,見林又見樹。比較各種文明之盛衰興亡,以擷取歷史之智慧,藉群體生活之經驗,落實於日常生活之中,以裨益安身立命之道。認知範疇之擴大,當可豐富內在之靈命,融小傳統於大傳統之內,自我造就成文化之創造分子。廣度大於深度,加強外文書籍之閱讀能力,從普通常識之講授,導引至深奧之專業史學理論。

《 課程簡介 -- English 》
Cognition the development of world history, for construct right "Weltanschauung", become a "citizen of the world". Width>depth, reinforce reading ability of foreign books.

Material   上課教材  
1、小川英雄監修 黃碧君譯《圖解古文明》(台北市﹕城邦文化,2012年)。
2、小松田直原著 黃秋鳳譯《圖解世界史》(台北市﹕城邦文化,2012年)。
3、櫻井清彥監修 洪玉樹譯《圖解3天讀懂世界史》(台北市﹕大是文化,2009年)。
4、Cultureland原著 麥盧寶全譯《一表讀通世界史》(Timelines of Japanese & World History)(台北市﹕楓樹林,2013年)。
5、黃小平編《世界文明史》(台北市﹕中國文化大學華岡出版部,2011年)。
6、桂齊遜 湯瑞弘 《中西思想與科學發展》 (台北市﹕中國文化大學華岡出版
部,2012年)。
7、古偉瀛編著《歷史的轉捩點》(台北市﹕國立台灣大學出版中心,2012年)。
8、王曾才《世界通史》(台北市﹕三民,2009年)。
9、William H. McNeill原著 黃煜文譯《世界史》(A World History)(台北市﹕商
周﹕2013年)

課程要求     Requirement
《 上課要求 》

《 報告要求 》

《 課程評分方式 》
1.期中考:30% 2.期末考:30% 3.課程參與:20% 4.出席率:20%

《 討論要求 》

《 其他要求 》

Office Hour   輔導時間  

教學目標     Objective
1.讓學生了解世界主要文明的歷史與特色。
2.引導學生了解近代世界的變化,並從台灣的角度思考東亞地區的發展。
3.幫助學生了解不同文化的差異,並形成其世界觀。