【雲端服務與行動科技模組】 資料儲存概論介紹與進度
教育目標與核心能力
課程大綱
課程介紹
課程進度
學校教育理念
中國文化大學秉承「質樸堅毅」的校訓，「承中西之道統，集中外之精華」的辨學方針，以建立具有國際聲望之教學研究型大學為目標，綜合「東方與西方、人文與科技、藝術與思想、理論與實際」等四方面之特色，培養具備人文素養、創新思維、專業能力及國際視野之社會中堅人才。
學校願景
深耕文化，提升學術地位，創校60周年進入世界知名大學。
學校教育目標
1. 現代人(德)
2. 專業人(智)
3. 健康人(體)
4. 國際人(群)
5. 文化人(美)
學校核心能力
1. 道德認知與實踐
2. 專業與實務應用
3. 健康促進與管理
4. 溝通與團隊合作
5. 文化與藝術欣賞
學校網址
http://www.pccu.edu.tw/
推廣學院簡介
「中國文化大學進修學士班」前身為成立於民國五十二年的文大夜間部，因應民國八十三年大學法修正，於八十九學年度轉型為「第一屆進修學士班」。為白天工作、夜間與週末進修的學生，提供實務導向、以培育職能為目標的大學課程。目前生源可分為兩類，約有半數為重回校園進修的在職人士，另半數為高中職應屆畢業生。
為便利回流校園的學生兼顧工作與進修，推廣部正規學位學程學分群課程均採實務導向，銜接校園訓練與職場需求。目前進修學士班共有五個學系(國際企業管理、國際貿易、財務金融、廣告、資訊管理學系)及「時尚與創意產業品牌建構及經營管理」、「媒體與數位設計」和「休閒娛樂設計」三個跨領域學士學位學程，培育學生具備更貼近產業發展的專業技能。
為與職能接軌，語文能力須紮實建立。進修學士班語文課程深具特色，採小班教學，分英日語兩種，均須修滿三十學分。為提升教學品質，民國九十二年與美國紐約州立大學水牛城分校(State University of New York at Buffalo)合作，設立英語教學中心，由美國直派英語教學主任領導教學團隊，加強學生聽說讀寫全方位外語力。
為了讓學生充分進行自我探索與學涯規畫，適性培養未來專業，九十六學年度起進修學士班改採「不分系」招生，就讀文大進修學士班的新生，入學後不必立刻分系，可依自己的興趣與性向於大二起，在五個學系和三個學士學位學程共八個專業領域中進行選擇。
除不分系制度外，九十八學年度增設的三個「學士學位學程」，透過跨領域課程規劃，彈性調整接近職場發展所需的人才培育課程，這也是文大進修學士班落實「培育職場導向專業技能人才」的重要特色。
推廣學院教學目標
1. 建構基本學習素養
2. 充實核心基礎知識
3. 加強專業深化技能
4. 培育整合適應能力
推廣學院核心能力
1. 知識學習與應用的能力
2. 慎思明辨與分析的能力
3. 專業發展與精進的能力
4. 多元認知與整合的能力
5. 創新應變與適應的能力
推廣學院網址
http://campus.sce.pccu.edu.tw/
系所成立宗旨
提供在職進修及高中職畢業生紮實的資訊管理教育，希冀培與產業界所需務實資管專業技術與規劃/企劃人員。
系所辦學特色
本系教師皆具深厚的業界實務經驗，課程設計著重於實作專業技能及學生就業力之養成，且學生可依興趣志向選讀資訊科技或電子商務專業模組課程；整體而言，本系培育學生方式主要具有下述特色:
1.兼具資訊應用與設計等專業能力，符合產業各界的人才需求
2.擁有網路時代所需之實務資訊技能及最新知識，足以解決實務問題
3.課程引進國際原廠專業訓練內容並可銜接考取國際證照，從而提升學生就業機會與薪資待遇
4.透過專業實務講師在課程比重上的強化，讓同學可更直接地面對實務
5.資訊領域就業機會多，學生職能及就業力相對表現較佳
系所教學目標
1. 培育關懷社會，並具國際視野與多元文化素養的π型人才
2. 培育善用新資訊科技解決組織需求人才
3. 培育電子商務創新應用開發與行銷人才
系所核心能力
1. 商學專業知識與企劃管理能力
2. 資訊科技專業能力
3. 創新資訊應用規劃與開發管理能力
4. 溝通協調及團隊合作能力
系所未來發展
1. 網站程式設計師
2. 系統維護員
3. 資料庫管理師
4. 通訊軟體設計師
5. 網路管理師
6. 軟體開發工程師
7. 資訊專案經理
8. 系統分析師
9. 網路/電子商務行銷企劃人員
10. 社群輿情分析師
11. 電子商務顧問師
12. 產品企劃開發人員
13. 資訊專案經理
14. 系統分析師
系所網址
https://college.sce.pccu.edu.tw/CBNMD/
課程大綱
目前尚未設定資料
課程教育目標
目前尚未設定資料
110學級 核心能力
目前尚未設定資料
課程評量方式
評量項目
系核心能力
作業 (30%)
期中考 (30%)
期末報告 (30%)
課程參與 (10%)
商學專業知識與企劃管理能力 (10%)
30 %
30 %
30 %
10 %
資訊科技專業能力 (80%)
30 %
30 %
30 %
10 %
創新資訊應用規劃與開發管理能力 (10%)
30 %
30 %
30 %
10 %
溝通協調及團隊合作能力 (0%)
0 %
0 %
0 %
0 %
已開課程
111 學年下學期 二專資管 3 年級 班 授課教師：陳裔專
111 學年下學期 進學資管 3 年級 0 班 授課教師：陳裔專
110 學年下學期 進學資管 3 年級 0 班 授課教師：陳裔專
110 學年下學期 二專資管 3 年級 A 班 授課教師：陳裔專
109 學年下學期 二專資管 3 年級 班 授課教師：陳裔專
109 學年下學期 進學資管 3 年級 0 班 授課教師：陳裔專
108 學年下學期 二專資管 3 年級 班 授課教師：陳裔專
學年期:
113 學年 第1學期
課程系組:
進學資管 4 年級 0 班
課程代碼:
1131CBNMD40J97000
課程名稱:
【雲端服務與行動科技模組】 資料儲存概論
必選修別:
養域
學分數:
3.0 學分
授課老師:
陳裔專
開始日期:
2024/9/9
結束日期:
2025/1/12
時間表:
建-208 (三) 11 - 13
課程簡介
Introduction
本課程的目標是讓同學了解資料儲存原理與機制，保護儲存基礎架構，學習存儲虛擬化及雲端計算應具備的知識和方法，奠定日後對資料儲存管理的基礎，進而可以為企業規劃未來IT的需求。
《 課程簡介 -- English 》
This course seeks to provide students with a basic understanding of enterprise data storage and management technologies. You will learn about
different types of storage systems, storage networking technologies as well as concepts related to business continuity, storage security, and storage management.
This course will also cover key concepts related to cloud computing, and some of the new trends in the storage industry.
Material
上課教材
Information Storage and Management: Storing, Managing, and Protecting Digital Information, EMC Education Services, 2012, Wiley
電子計算機概論(一) /顏春煌等編著/空大出版社/2015
陳會安新觀念資料庫系統理論與設計實務 (第五版): 旗標, 2017。
課程要求
Requirement
《 上課要求 》
本課程不定期最少點名3次。
公假、事假需要先請假，送學校核准。病假可以事後請假須送看病收據。
《 報告要求 》
《 課程評分方式 》
1.作業：30% 2.期中考：30% 3.期末報告：30% 4.課程參與：10%
《 討論要求 》
《 其他要求 》
期中考試30%：筆試，依學校規定進行。
期末報告30%：分組專題製作並進行口頭報告。
作業20%：作業請準時繳交，遲交者每延遲一週扣10分，依此類推，扣到該作業0分為止。
平時成績20%：包含課堂參與、實作練習、平時測驗等。
Office Hour
輔導時間
教學目標
Objective
本課程的目標是讓同學了解資料儲存原理與機制，保護儲存基礎架構，學習存儲虛擬化及雲端計算應具備的知識和方法，奠定日後對資料儲存管理的基礎，進而可以為企業規劃未來IT的需求。
本課程介紹資料於計算機中的儲存及表達方式，同時也教導學生儲存裝置與其管理(如RAID)、網路附加儲存、資料庫、企業持續性計畫、存儲虛擬化、雲端計算等理論與實務等。
請先登入虛擬校園之後，才能瀏覽課程進度