研究方法導論 (1131CMNCM1AF41000)

研究方法導論介紹與進度

教育目標與核心能力課程大綱課程介紹課程進度

學校教育理念

中國文化大學秉承「質樸堅毅」的校訓，「承中西之道統，集中外之精華」的辨學方針，以建立具有國際聲望之教學研究型大學為目標，綜合「東方與西方、人文與科技、藝術與思想、理論與實際」等四方面之特色，培養具備人文素養、創新思維、專業能力及國際視野之社會中堅人才。

學校願景

深耕文化，提升學術地位，創校60周年進入世界知名大學。

學校教育目標

1. 現代人(德)
2. 專業人(智)
3. 健康人(體)
4. 國際人(群)
5. 文化人(美)

學校核心能力

1. 道德認知與實踐
2. 專業與實務應用
3. 健康促進與管理
4. 溝通與團隊合作
5. 文化與藝術欣賞

學校網址

http://www.pccu.edu.tw/

推廣學院簡介

在台灣，大部分人的求學歷程是一氣呵成的，因此社會一直未能提供充分的機會引導在職人士進修的向學潛流。一旦畢業，再進修的概念也只是模糊的期待，但這間斷後的充電是否就只能是片斷的學習？由於對自我成長的要求，許多人選擇重拾書本，面對嚴肅而繁複的學理淬煉，是因為成熟使人更懂得珍惜任何學習機會。
隨著教育改革的理念從理想到落實「學海無涯」的概念，在新世紀台灣有了嶄新的定義，終身學習與回流教育的思潮，重新激起人們的求知慾，各式各樣的進修學習方案漸受肯定，本部研究所碩士在職專班也因應這股潮流而成立。
★教學目標
中國文化大學目前共有九個碩士在職專班、二個碩士學位學程及三個產業碩士專班，分別為中國文學系碩士在職專班、新聞學系碩士在職專班、生活應用科學系碩士在職專班、建築及都市設計學系碩士在職專班、資訊管理學系碩士在職專班、法律學系碩士在職專班、國際企業管理學系碩士在職專班、觀光事業學系觀光休閒事業管理碩士在職專班、企業實務管理數位學習碩士在職專班、青少年兒童福利碩士學位學程及華語文教學碩士學位學程、紡織產業碩士專班、資訊安全產業碩士專班、數位內容產業碩士專班。就學習者而言，可以針對其專業知識再充實;就社會整體而言，強化高級人才的學術水準，結合社會流向，以全面提升人力資源的素質。
本部研究所碩士在職專班在研究領域上，跨越了文學院、新聞暨傳播學院、法學院、農學院、商學院、環境設計學院、及社會科學院，涉及的研究層面既廣且深，各所旨趣亦有所差異，然而「推動、落實終生教育」以及「提昇並強化在職訓練與專業知識運用」則為一致性的教學目標。
本部碩士在職專班師資，延聘各相關領域聲譽卓著的研究領導者，計劃性地培養本部研究生所應具備的高等知識，強調結合社會需求及具有前瞻性眼光的教學理念，輔以專業嚴謹的論文寫作訓練與深度研究，期能一方面為國家培養出學有專精且學理兼具的專才，另一方面也促使學生在畢業之後，能各自在其專業領域發揮所長，促進整體社會的進步。
★教學特色
最新的課程與最佳的師資
本部依據世界趨勢脈動與當代主要潮流，開設最新、最熱門、最實用的課程；此外，為使課程更專業、更具國際性與多元化，本部師資聘任囊括海內外各國知名學者，同時配合全球議題邀請專家開課講授，讓碩士在職專班研究生的所學所知既符合時下所需，更能領先他人，走在時代尖端。
結合網路資訊的課業輔導系統
本部運用電腦網際網路系統，設計出一套容易使用、無時間與空間限制的課業輔導系統，本部研究生可透過網際網路，直接在家中查詢研究所的課程內容、教材資料、個人成績、公告資訊，並可與教授或同學在線上進行心得交換，加強師生溝通討論，以增加學生學習效能。
強化基本研究能力
針對本部碩士在職專班各研究所的不同專業領域，在教學方面，以各研究領域的最佳師資，訓練與強化研究生的基本研究能力，並開設研究方法與論文寫作之相關課程，培養研究生獨立研究精神。
學理基礎與專業技能相輔相成
針對研究生的在職身份，除嚴格審查其職場專業領域表現，更強調學理研究能與研究生本身的專業素養相互結合，相輔相成。此外並設置專業人員，研究如何提升教學與學習環境，以增進研究生在校的學習效果。
★學習支援服務
為增加本部研究所碩士在職專班研究生學習成效，提升學術水平，本部碩士在職專班特別設置高級行政專員編制，提供研究生學習諮詢、學習資訊、行政諮詢及舉辦學術活動，並採不定期的電話訪談、座談會及到班輔導等措施，使研究所碩士在職專班研究生能充分獲得學習資訊，同時也讓研究生得以表達學習意見與建議。
另外，位於本部大夏館地下四樓及大新館一樓的數位學習中心，擁有多元化的電腦、網路、視聽、語言學習以及期刊資料，免費提供研究生多樣的學習支援。
中國文化大學推廣教育部研究所碩士在職專班，以最專業的學術要求、最熱忱的教學態度以及符合社會需求的課程規劃，提供研究生最佳的學習支援，讓研究生在中國文化大學的求學生涯，成為一輩子深刻的回憶，是我們努力追求的目標。

推廣學院教學目標

1. 建構基本學習素養
2. 充實核心基礎知識
3. 加強專業深化技能
4. 培育整合適應能力

推廣學院核心能力

1. 知識學習與應用的能力
2. 慎思明辨與分析的能力
3. 專業發展與精進的能力
4. 多元認知與整合的能力
5. 創新應變與適應的能力

推廣學院網址

http://campus.sce.pccu.edu.tw/

系所成立宗旨

系所辦學特色

系所教學目標

1. 培養具國際視野與多元文化素養的 π 型中階資訊主管
2. 培育行動商務創新規劃與應用人才
3. 培育數位學習領域之科技應用與規劃人才

系所核心能力

1. 實務研究與問題解決能力
2. 溝通協調及團隊合作能力
3. 實務研究與問題解決能力
4. 資訊安全科技專業知識能力

系所未來發展

1. 本所教學特色在於為產業中實幹部(專業經理人)提供紮實的進階資訊管理教育。因此，為了務實地發展專業教學，本所參考資管學域發展趨勢訂定之AIS MSIS 2006「資訊研究所學程課程設計參照模型」做為課程發展基礎，以持續改善的方式不斷地趨近國際專業領域並與世界接軌。

系所網址

課程大綱

目前尚未設定資料

課程教育目標

目前尚未設定資料

113學級核心能力

目前尚未設定資料

課程評量方式

目前尚未設定課程評量方式

已開課程

113 學年上學期人工智慧 1 年級 A 班授課教師：鄭亦修

113 學年上學期資訊安全 1 年級 A 班授課教師：鄭亦修

112 學年上學期人工智慧 1 年級 A 班授課教師：游源治

112 學年上學期資訊安全 1 年級 A 班授課教師：游源治

111 學年上學期人工智慧 1 年級 A 班授課教師：陳仁偉

111 學年上學期資訊安全 1 年級 A 班授課教師：陳仁偉

110 學年上學期人工智慧 1 年級 A 班授課教師：蘇意晴

110 學年上學期資訊安全 1 年級 A 班授課教師：蘇意晴

109 學年上學期人工智慧 1 年級 A 班授課教師：蔡敦仁

109 學年上學期資訊安全 1 年級 A 班授課教師：蔡敦仁

108 學年上學期數位科技 1 年級 A 班授課教師：蔡敦仁

108 學年上學期行動資訊 1 年級 A 班授課教師：蔡敦仁

學年期:	113 學年第1學期
課程系組:	人工智慧 1 年級 A 班
課程代碼:	1131CMNAI1AF41000CB
課程名稱:	研究方法導論
必選修別:	系必
學分數:	2.0 學分
授課老師:	鄭亦修
開始日期:	2024/9/9
結束日期:	2025/1/12
時間表:	本週: 2024/9/21 / 建-208 / 13:10 ~ 15:00 下週: 2024/9/28 / 建-208 / 13:10 ~ 15:00


課程簡介			Introduction

本課程希望透過針對資訊管理重要理論研讀，掌握實務研究方向與作法，以及吸收職場應注意到的專業倫理議題。
並邀請產學界具相關領域專家學者透過演講與分享，協助同學累積前述內涵。

《課程簡介 -- English 》
The purpose of this course aims at help the learners understand piratical research direction and methodologies
and relevant ethical topics by means of guiding papers reading and inventing industrial experts or academic scholars to delivery speech and share experiences.


Material		上課教材

資訊管理理論 / 梁定澎、陳灯能、彭志宏著 (二版) ，新北市：前程文化，2021.09
(ISBN：978-986-06796-6-3)


課程要求			Requirement

《上課要求》
《報告要求》
《課程評分方式》
《討論要求》
《其他要求》


Office Hour		輔導時間

每週日：10:00-11:00 或另約時間


教學目標			Objective

掌握實務研究方向與作法，以及吸收職場應注意到的專業倫理議題，係為中階資管主管或轉型主管應具備的能力與要件，亦為教育部進行推動之重要項目。

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