學年期:	113 學年 第2學期
課程系組:	進學不分系 2 年級 C 班
課程代碼:	1132CBNCE2CH39100
課程名稱:	【人文公民素養】 服務學習與實踐(二)
必選修別:	校必
學分數:	0.5 學分
授課老師:	侯皓之
開始日期:	2025/2/11
結束日期:	2025/6/15
時間表:	建-309 (四) 14 - 15 (單數週)

課程簡介			Introduction

本課程旨在提供學生參與服務的學習機會，透過服務經驗，促使其積極參與公共事務。鼓勵學生成為主動的學習夥伴，而非只是被動的知識接受者。再者，增進師生之間的互動，共同營造優質的學習環境。鼓勵學生於「做中學」中體會服務最樂的人生哲學，並透過反思學習將知識轉換為人生智慧。 《 課程簡介 -- English 》 The purpose of this course is to provide learning opportunities for students to participate in service and promote their active participation in public affairs through service experience. It trains students for become active partners, not just passive recipients of knowledge. Improving interaction between teachers and students, and create a high quality learning environment. Encouraging students to realize the life of philosophy that service is "learn by doing" and promote them to transform knowledge to the wisdom of life through reflective learning.

Material		上課教材

無指定用書，以講授、影片賞析、討論、分組活動、報告等方式探討相關主題。 參考書目： 1.黃玉(總校閱)、徐明、楊昌裕、劉杏元、劉若蘭、林至善、楊仕裕、葉祥洵、邱筱琪(2009)。從服務中學習-跨領域服務學習理論與實務【修訂版】。台北：洪葉文化。 2.陳英淙(主編)、蕭佩蘭(2013)。服務學習的做與思。桃園市：長庚大學服務學習中心。 3.呂香諄、梁詩綺採訪撰文(2015)。2015服務學習-逆光起步走 : 35個青春正能量。台北市：教育部青年發展署。 4.徐舜彥、黃苓嵐(2018)。品格敎育與服務學習(第三版) 。新北市 : 新文京開發。 5.Barbara Jacoby(著)。劉若蘭、郭瑋芸、邱佳慧、王美鴻、劉芳、邱筱琪(譯) (2018)。服務：學習的本質：問題、解答與啟示。台北市：學富文化。

課程要求			Requirement

《 上課要求 》 1.依規定準時到課，盡量減少缺席次數。 2.參與課程請踴躍發言，討論範圍涵蓋課程內容與相關議題。 3.本課程為0.5學分，隔週上課。

《 報告要求 》 期末報告(40%)

《 課程評分方式 》

《 討論要求 》 踴躍發表想法，相互分享共同成長

《 其他要求 》 作業或課堂參與(30%)

Office Hour		輔導時間

教學目標			Objective

1.培養學生對校園事務的關心與瞭解，並營造友善校園文化、促進師生情誼。 2.養成學生關懷社會的胸襟及樂於服務人群的習慣，並內化服務於生活之中。 3.經由實際的服務行動及反思，促進學生社會參與能力並獲得正面的成長經驗。