【國際行銷模組】全球品牌管理與行銷 (1132CBNIB4F74200)

【國際行銷模組】全球品牌管理與行銷介紹與進度

教育目標與核心能力課程大綱課程介紹課程進度

學校教育理念

中國文化大學秉承「質樸堅毅」的校訓，「承中西之道統，集中外之精華」的辨學方針，以建立具有國際聲望之教學研究型大學為目標，綜合「東方與西方、人文與科技、藝術與思想、理論與實際」等四方面之特色，培養具備人文素養、創新思維、專業能力及國際視野之社會中堅人才。

學校願景

深耕文化，提升學術地位，創校60周年進入世界知名大學。

學校教育目標

1. 現代人(德)
2. 專業人(智)
3. 健康人(體)
4. 國際人(群)
5. 文化人(美)

學校核心能力

1. 道德認知與實踐
2. 專業與實務應用
3. 健康促進與管理
4. 溝通與團隊合作
5. 文化與藝術欣賞

學校網址

http://www.pccu.edu.tw/

推廣學院簡介

「中國文化大學進修學士班」前身為成立於民國五十二年的文大夜間部，因應民國八十三年大學法修正，於八十九學年度轉型為「第一屆進修學士班」。為白天工作、夜間與週末進修的學生，提供實務導向、以培育職能為目標的大學課程。目前生源可分為兩類，約有半數為重回校園進修的在職人士，另半數為高中職應屆畢業生。

為便利回流校園的學生兼顧工作與進修，推廣部正規學位學程學分群課程均採實務導向，銜接校園訓練與職場需求。目前進修學士班共有五個學系(國際企業管理、國際貿易、財務金融、廣告、資訊管理學系)及「時尚與創意產業品牌建構及經營管理」、「媒體與數位設計」和「休閒娛樂設計」三個跨領域學士學位學程，培育學生具備更貼近產業發展的專業技能。

為與職能接軌，語文能力須紮實建立。進修學士班語文課程深具特色，採小班教學，分英日語兩種，均須修滿三十學分。為提升教學品質，民國九十二年與美國紐約州立大學水牛城分校(State University of New York at Buffalo)合作，設立英語教學中心，由美國直派英語教學主任領導教學團隊，加強學生聽說讀寫全方位外語力。

為了讓學生充分進行自我探索與學涯規畫，適性培養未來專業，九十六學年度起進修學士班改採「不分系」招生，就讀文大進修學士班的新生，入學後不必立刻分系，可依自己的興趣與性向於大二起，在五個學系和三個學士學位學程共八個專業領域中進行選擇。

除不分系制度外，九十八學年度增設的三個「學士學位學程」，透過跨領域課程規劃，彈性調整接近職場發展所需的人才培育課程，這也是文大進修學士班落實「培育職場導向專業技能人才」的重要特色。

推廣學院教學目標

1. 建構基本學習素養
2. 充實核心基礎知識
3. 加強專業深化技能
4. 培育整合適應能力

推廣學院核心能力

1. 知識學習與應用的能力
2. 慎思明辨與分析的能力
3. 專業發展與精進的能力
4. 多元認知與整合的能力
5. 創新應變與適應的能力

推廣學院網址

http://campus.sce.pccu.edu.tw/

系所成立宗旨

本學系之成立宗旨乃為以「培育具備兼具國際視野及倫理素養之中階管理人才」為目標，提供學生系統化知能與實務接軌之進修環境，以「國際化」與「專業化」課程培養新時代專業經理人之核心能力。

系所辦學特色

1.鑒於全球經貿整合與市場趨勢，強調國際視野與市場敏銳度之培養。
2.強調企業、公司、組織層次之管理能力，培養各行業皆需要之「通才」經理人。
3.深化服務業最需要之「國際行銷」及「國際人力資源管理」專業能力。
4.強調管理能力之實務應用，每位國企系學生都有機會實際參與至少一家企業之管理創新實習，並作為個人學習成果。
5.結合熱門管理證照課程，每位學生都有機會在學期間即考取策略管理、專案管理、行銷及人資專業證照。
6.提供專業人才規格之多元模組課程，學生能夠培養跨領域專長。
7.學生有機會五年取得大學及MBA碩士學位。
8.師資遴選著重「多元化」與「實務化」學習環境強調「資訊化」與「科技化」。
9.重視學生電腦及基礎資訊處理能力培育。
10.重視英語能力培育，採取能力分級小班教學方式，養成職場所需之聽、說、讀、寫語文能力。

系所教學目標

1. 為服務業培育具備兼具國際視野及倫理素養之中階管理人才

系所核心能力

1. 國際企業與經營環境適應能力
2. 倫理素養認知能力
3. 國際行銷管理專業能力
4. 國際人力資源管理專業能力

系所未來發展

1. 人力資源管理專業人員
2. 企業主管及經理人員
3. 企劃行銷管理專業人員
4. 行政及作業管理專業人員

系所網址

https://college.sce.pccu.edu.tw/CBNIB/

課程大綱

此課程主要介紹何謂品牌、如何建立品牌權益、如何進行品牌行銷與管理，以及如何進行品牌評價，以使品牌能成功地成為企業之間具有差異化之核心競爭力。

課程教育目標

1)增加學生對品牌、品牌行銷與管理基本觀念。
2)增進學生的國際視野與經營管理的專業知能。
3)從事全球品牌行銷與管理時，所應具備的決策能力。

110學級核心能力

目前尚未設定資料

課程評量方式

目前尚未設定課程評量方式

已開課程

113 學年下學期進學國企 4 年級班授課教師：楊文達

113 學年上學期二專國企 4 年級班授課教師：楊文達

111 學年下學期進學國企 4 年級班授課教師：楊新生,林炎旦

111 學年上學期二專國企 4 年級班授課教師：楊新生,黃文瑞

110 學年下學期進學國企 4 年級 A 班授課教師：楊新生

110 學年上學期二專國企 4 年級班授課教師：洪世雄

109 學年下學期進學國企 4 年級班授課教師：洪世雄

109 學年上學期二專國企 4 年級班授課教師：林郁翔

108 學年上學期進學國企 4 年級班授課教師：楊文達

108 學年上學期二專國企 4 年級班授課教師：楊文達

學年期:	113 學年第2學期
課程系組:	進學國企 4 年級班
課程代碼:	1132CBNIB4F74200
課程名稱:	【國際行銷模組】全球品牌管理與行銷
必選修別:	養域
學分數:	2.0 學分
授課老師:	楊文達
開始日期:	2025/2/11
結束日期:	2025/6/15
時間表:	建-307 (四) 11 - 12


課程簡介			Introduction

消費權益、回館社會責任、提高公司治理能力，造福人類。
課程巾會介紹領導品脾的要素，｀更會說明如何透過有效的行銷策略塑造領導品牌，
接著說明領導品牌如何運用品牌延伸策略創造品台灣從oem走入odm.再走入obm.．
跨入21世紀台灣的品牌逐漸地再全球生存本課程的重點在於說明：我們不僅要創造自有品牌．
更要經營領導品牌. 並且從ESG的角度、期待品牌有效經營可以創造就業、提高牌的最大價值。.
成長.茁壯.

《課程簡介 -- English 》
Strategic Brand Management
Building Measuring and Managing Brand Equity。


Material		上課教材

策略品牌管理楊景傅、徐世同編譯五版 2021年1月華泰


課程要求			Requirement

《上課要求》專心聽講禁止課堂中講話
《報告要求》重點說明列條式報告
《課程評分方式》
《討論要求》共同參與
《其他要求》不准作弊


Office Hour		輔導時間

每週兩小時


教學目標			Objective

讓學生以全球觀點了解品牌權益了解建立品牌權益的策略方法以及品牌延伸

請先登入虛擬校園之後，才能瀏覽課程進度

《上課要求》專心聽講禁止課堂中講話
《報告要求》重點說明列條式報告
《課程評分方式》
《討論要求》共同參與
《其他要求》不准作弊