【建築及都市設計學系室內設計專業必修模組】 室內設計(Ⅷ)介紹與進度
教育目標與核心能力 課程大綱 課程介紹 課程進度
學年期: 114 學年 第2學期
課程系組: 二專建築 4 年級 班
課程代碼: 1142PBNID4M40900
課程名稱: 【建築及都市設計學系室內設計專業必修模組】 室內設計(Ⅷ)
必選修別: 系必
學分數: 3.0 學分
授課老師: 郭子文
開始日期: 2026/2/23
結束日期: 2026/6/28
時間表: 本週: 2026/4/23 / 建-903 / 20:00 ~ 22:25
 下週: 2026/4/30 / 建-903 / 20:00 ~ 22:25

課程簡介     Introduction
主導全班畢業設計 暨策展主軸
主題名稱:《不同》
予眾「不同」,代表每位設計學生對各種不同用途空間的生活觀點、創作方式與解決方案皆具其不同學生各自的獨特性。「予眾不同」象徵室內設計師以食衣住行育樂等空間為媒介,回應大眾生活中日常卻各異其趣的需求,透過設計創造力,「給予」空間嶄新的意義,體現「與眾不同」的創造力與實踐力。展覽旨在呈現這些多元且具辨識度的生活設計議題,彰顯新一代設計者不盲從、不模仿,而是勇於提出屬於自己的設計創意與立場,藉由展覽重新認識我們的食衣住行育樂等生活所需;而且是凸顯與過去他校較傾向於建築系、室內設計系展示樣態的不同,是真正可以接軌室內設計實務工作的作品集成。

策展方向
1. 個別差異化設計:目標觀眾為高中生及社會人士,作品須反映夜間部學生對前瞻性社會議題、生活型態、營運企劃等不同面向的回應。
2. 設計個性表現:鼓勵學生透過材料、構造、工法、敘事手法,展現個人風格與設計理念。從市場調查與基地選址分析開始,到AI輔助提案,以及最後展示呈現個人的與眾不同。個人每件作品呈現有別於所有案例的生活型態提案。
3. 接軌職場應用:讓每件作品具備實務場域的對應性,協助學生畢業後銜接室內設計職場。除了一般常見的展示圖說海報與展示模型之外,特別強調室內空間設計的3D剪影動畫、建材樣品版,以及室裝工程進度表、室裝工程施工圖集、室裝工程估價單與裝修合格證申請文件卷宗等等,對接室內設計實務工作所必需的技能呈現。

展覽目標
1. 呈現生活中常見的各種用途類型場所空間,做多元化創作與設計解決方案。
2. 強化學生履歷與作品集的完整度與實際可執行性,讓作品本身具有故事性及知識性。
3. 建立校系與業界的交流平台。例如:文化大學室內設計人才整合行銷平台網站之建置。
4. 吸引大眾對文化大學室內設計教育的關注,有利於往後每一屆的招生營銷事宜。

《 課程簡介 -- English 》
Curatorial Theme
Theme Title: "Different"

"Different" signifies that each design student's perspective, creative approach, and solutions for various spaces with different uses are uniquely their own. "Different" symbolizes how interior designers use spaces related to food, clothing, housing, transportation, education, and entertainment as a medium to respond to the diverse and everyday needs of the public. Through design creativity, they "give" spaces new meaning, demonstrating "unique" creativity and practical ability. The exhibition aims to present these diverse and distinctive lifestyle design issues, highlighting that the new generation of designers do not blindly follow or imitate, but dare to put forward their own design ideas and stances. Through the exhibition, we can rediscover our daily needs in food, clothing, housing, transportation, education, and entertainment; moreover, it stands out from the past exhibitions of other schools that tended to focus on architecture and interior design departments, showcasing a collection of works that can truly connect with practical interior design work.

Material   上課教材  
抄襲與模仿PPT
案例研究 設計方法PPT
案例研究 選址 市場調查分析PPT
圖模範例PPT
室設基本流程PPT

主要採PBL 課程模式上課,是 Problem-Based Learning問題導向學習,
是一種以「真實問題」作為學習核心的教學模式,而不是以老師講授或課本章節為主。

課程要求     Requirement
《 上課要求 》
分組上課

《 報告要求 》
畢展策展人 統籌要求 得比照第一屆

《 課程評分方式 》
1.期中報告:40% 2.期末報告:40% 3.課程參與:20%

《 討論要求 》
畢展策展人 位了解每位學生學習與作業進度 隨時招開繳交PPT檔案與輪流報告進度與作品

《 其他要求 》
學生依畢展要求辦理

Office Hour   輔導時間  
盡量每周配合學生工作以外之時間

教學目標     Objective
一、整體教學目標
本畢業設計課程為室內設計專業學習之總整與實踐階段,旨在引導學生整合兩年制在職專班所學之設計理論、技術方法與實務經驗,透過完整的畢業設計歷程,培養學生能獨立面對真實空間問題,並提出兼具創意、專業性與可執行性之室內設計解決方案,作為銜接職場與進階專業發展之關鍵能力養成。
二、核心教學目標
(一)培養問題意識與設計思辨能力
引導學生從社會議題、生活型態、產業趨勢與使用者需求出發,建立清楚的設計問題意識,能透過調查、研究與分析,界定設計課題,並形成具邏輯性與說服力之設計主張。
(二)強化完整室內設計流程之實作能力
使學生熟悉並實踐室內設計完整流程,包含:
主題發想與定位
案址與場域分析
使用者與需求分析
空間概念轉化
平、立、剖與細部設計
材料、構造、照明與設備整合
模型製作與視覺表達
以確保設計成果具備專業深度與實務可行性。
(三)建立個人設計風格與創新表現
鼓勵學生發展個人設計語彙與美學觀點,透過材料運用、空間敘事、構造細節與情境營造,展現「與眾不同」的設計特色,避免僅停留於案例模仿,培養原創思考與前瞻性視野。
(四)銜接室內設計實務與職場需求
透過工程圖說、施工細部、工程進度表、估價單、建材樣品版與室內裝修合格證申請文件等成果要求,使學生具備進入室內設計職場所需之基礎專業能力,提升畢業即就業之實戰準備度。
(五)提升設計表達、展示與專業溝通能力
訓練學生以圖面、模型、簡報、影片與展覽敘事等多元方式,清楚表達設計理念與成果,並能進行口頭簡報與專業說明,培養與業主、評審及跨領域專業溝通之能力。
三、學習成果導向目標(Learning Outcomes)
完成本畢業設計課程後,學生應能:
獨立完成一件具完整研究、設計與實作內容之室內設計畢業作品。
清楚說明設計動機、問題意識與空間解決策略。
產出符合專業標準之設計圖面、模型與設計說明書。
展現創新思維、空間美感與人本設計能力。
將作品有效轉化為專業作品集與履歷素材,順利銜接職場或進階學習。
四、教學定位總結
本畢業設計教學以「專業整合+創意突破 + 實務接軌」為核心精神,透過展覽與評圖制度,讓學生在真實的展示與評論情境中,完成由「學生」邁向「室內設計專業者」的重要轉換。