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陳信助，教育學博士，2005年畢業於(美國)紐約聖約翰大學(St. John's University)教育學研究所，主修教育科技應用及學習風格，副修教育訓練，課程設計，教育行政和教育管理學及領導統御。1998年畢業於(美國)紐約州立石溪大學(SUNY at Stony Brook)工學院，科技管理系研究所，獲科技管理碩士學位。1994年畢業於國立台灣大學地理學系。
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博士主修教育科技應用、學習風格，副修教育訓練，課程設計，教育行政和教育管理學及領導統御。
碩士主修教育科技應用管理學及電腦資訊教育。
大學主修環境科學，水資源分析管理和環境變遷。
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現服務於中國文化大學，於教育學系任副教授職，同時擔任推廣教育部遠距教學中心主任。於2006年8月返回台灣，服務於佛光大學逾三年半，擔任學習與數位科技系(前教育資訊系)之助理教授職，兼任教務處教學專業發展組組長與佛光大學教學資源中心執行長。返台前在美國(2006~2004)曾擔任聖約翰大學教育學院電子教學中心(eLearning Center)主任壹年，聖約翰大學兼任教職三年，與紐約市立皇后大學(CUNY, Queens College)兼任教職壹年。並在進入教育界前(2004~1998)，有近七年之業界工作經驗，服務最久之公司為美國奧美廣告紐約總公司網路互動部(OgilvyInteractive)，擔任計劃總工程師近五年。曾獲數種教學/專業認證及獎項。
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自2003年起，便得機會於國內外大學與研究所從事教學授課，「教學理念」承襲自讀書時期所受之訓練，以「適性教學」與「多元教學」為中心，已經將此觀念，帶入課堂，並兩度當選「特優教師」。教學專長有：數位學習、適性學習與學習風格、研究方法、數位多媒體科技應用與製作、資訊融入教學、教育科技應用、電腦資訊教育、課程發展與設計、知識管理、遠距教學、網路教育學、資料庫結構與網站設計、系統評估與管理、教學專業發展、教育技術專業訓練、教育資訊管理及領導統御、教育行政、教育研究法、教育統計學、教學媒體與操作、教育測驗與評量、多元智能與創意教學、教學媒體設計與製作、溝通與談判、數位資訊導論、多元文化導論、華語文測驗與評量等。曾開設之課程，多為與以上相關之領域。
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1. Chen, Hsin-Tzu. (Jun., 2017). An Analysis on the of Information Security Literacy for College Students in the Age of Big Data and Cloud Computing. HKAECT - AECT 2017 Summer International Research Symposium. Hong Kong, China. (研討會論文) ：106-2914-I-034-010-A1
2. 陳信助、陳寶山（2017年01月）：雲端世代大學生資安素養與資訊使用者特性之探究。學校行政雙月刊 (ISSN:1606-8300)，v107，195-227。(期刊論文) ：105-2914-I-034-011-A1
3. Chen, Hsin-Tzu. (Nov., 2016). Exploring the Issues and Impacts of Information Security and Privacy for College Students in the Age of Big Data and Cloud Computing. Association for Educational Communications and Technology (AECT/SICET) 2016 International Convention. Las Vegas, NV, USA. (研討會論文) ：105-2914-I-034-011-A1
4. Chen, Nelson & Liu, Chia-Ju & Eshach, Haim & Chen, Hsin-Tzu. (Jun, 2016). Does Learning Prefer the Prepared Mind? The Influence of Preparation Discussions on Students' Conceptual Change. European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)-SIG3 The 10th International Conference on Conceptual Change: Conceptual Change Meets Other Disciplines. Florina, Greece. (研討會論文)
5. 陳信助、陳正治、劉嘉茹（2016年05月）：運用概念改變教學策略對大學生在科學學習成效之探討。第五屆工程與科技教育學術研討會(CETE2016) ，臺北市：臺灣師範大學。(研討會論文) ：104-2511-S-034-001
6. 陳信助、陳寶山（2016年03月）：探討雲端應用之資安問題：隱私權中的被遺忘權及其對台灣教育與社會層面的影響。學校行政雙月刊 (ISSN:1606-8300)，v102，p29-44。(期刊論文) ：104-2511-S-034-001
7. Chen, Hsin-Tzu. (Dec., 2015). A Study on the Current Situation of Information Security and Privacy for Taiwan College Students in the Age of Big Data and Cloud Computing. 2015 International Conference of Association of Science Education(ASET). Pingtung, Taiwan. (研討會論文) ：104-2511-S-034-001
8. Chen, Hsin-Tzu. (Nov., 2015). A Meta-Analysis of Effects of Adaptive Learning with Learning Styles on Students' Achievement. Association for Educational Communications and Technology (AECT/SICET) 2015 International Convention. Indianapolis, IN, USA. (研討會論文) ：104-2511-S-034-001
9. 陳信助（2015年11月）：巨量資料雲端運算時代中大學生資安與隱私問題之探討與分析。「臺灣教育傳播暨科技學會」2015年學術研討會，臺北市：國立臺灣大學。(研討會論文) ：104-2511-S-034-001
10. 陳信助（2015年06月）：臺灣新移民社會適應與其子女學習成就之相關性研究-從語文能力觀點分析。2015多元文化與教育-規則習得與制度變革國際研討會，新疆師範大學，中國新疆烏魯木齊市。(研討會論文)
11. 陳信助（2015年05月）：雲端中的資安與隱私。2015資安論壇-你所不知的雲端資安，今周刊與國立臺北商業大學，臺北市：臺北金融研訓院。(研討會論文)
12. 陳信助、白青琉（2014年12月）：新移民母親華語文閱讀能力影響因子與其小學子女國語文成績相關性之探究。「臺灣教育傳播暨科技學會」2014年學術研討會，臺北市：國立臺北教育大學。(研討會論文)
13. 盧東華、陳信助、李世鳴（2014年12月）：臺灣K-12資訊素養與倫理教育的現況與反思。「臺灣教育傳播暨科技學會」2014年學術研討會，臺北市：國立臺北教育大學。(研討會論文)
14. 陳信助、盧東華、李世鳴（2014年12月）：探討雲端應用之資安問題：隱私權中的被遺忘權及其對臺灣教育與社會層面的影響。2014 Cyberspace「雲端服務應用、安全與稽核」研討會，臺北市：國立臺北商業大學。(研討會論文)
15. Chen, Hsin-Tzu. (Nov., 2014). Effects of Technology Enhanced Language Learning and Adaptive Instruction for Taiwanese Adolescence. Association for Educational Communications and Technology (AECT/SICET) 2014 International Convention. Jacksonville, Florida, USA. (研討會論文) ：103-2914-I-034-011-A1
16. Chen, Hsin-Tzu. (Mar., 2014). Achieving Excellence in Civil and Construction Engineering Education: Development on the Competency Focused and Adaptive Curriculum. 2014 International Conference on Education, Economic, Psychology and Society (ICEEPS). Phuket, Thailand. (研討會論文) ：NSC 102-2511-S-034-002
17. 王小雪、陳信助、強薇、崔國強、陳小珺、張志禎（2014年01月）：創新、整合與交流-AECT2013年會評述與思考。遠程教育雜誌。(ISSN: 1672-0008, CSSCI)，v32，no220，p3-19。(期刊論文)：NSC 102-2511-S-034-002+ NSC 101-3113-S-011-002
18. 陳信助、盧東華（2013年12月）：土木營建領域之學生學習風格與發展適性教學策略之研究。「臺灣教育傳播暨科技學會」2013年學術研討會，臺北市：淡江大學。(研討會論文) ： NSC 101-3113-S-011-002
19. Chen, Hsin-Tzu. (Nov., 2013). Research on the Effectiveness of Competency Focused Education with Reference to Civil and Construction Engineering Related Courses in Taiwan. Association for Educational Communications and Technology (AECT/SICET) 2013 International Convention. Anaheim, California, USA. (研討會論文) ：NSC 102-3113-S-011-002
20. 陳信助、張建成、賴正義、謝宗榮、吳旻謙（2013年06月）：建構臺灣技職大學土木結合節能減碳科技跨領域基本知能指標之實證研究。科技與工程教育學刊。(ISSN:1025-7578)，v46，no1，p45-63。(期刊論文)：NSC 102-2511-S-034-002+ NSC 102-3113-S-011-002
21. Chen, Hsin-Tzu. (Jun., 2013). Practical Adaptive Instruction with IWB for Language Education. AECT International Conference on the Frontier in e-Learning Research (AECT-ICFER) 2013. National Central University, Taiwan & AECT. (研討會論文P)
22. Chen, Hsin-Tzu. (May, 2013). Meeting the needs of Civil and Construction Engineering Students -- Development on the Adaptive Curriculum within the Industry-Oriented Core Competency Indicators and Learning Styles. International Society for Teacher Education (ISfTE) 33th Annual International Seminar. Hong Kong Baptist University, HKSAR, China. (研討會論文) ：NSC 101-3113-S-011-002
23. 陳信助、張建成、賴正義、謝宗榮、吳旻謙（2013年05月）：建構臺灣技職大學土木結合節能減碳科技跨領域基本知能指標之實證研究。第二屆工程與科技教育學術研討會(CETE2013) ，臺北市：臺灣師範大學。(研討會論文) ：NSC 101-2511-S-034-002
24. 陳信助、黃千凌（2012年12月）：華語文學習者之學習動機與學習成效關聯性研究。第十一屆臺灣華語文教學年會暨國際學術研討會 (ATCSL 2012)，臺北市：臺灣師範大學。(研討會論文P)
25. Chen, Hsin-Tzu & Chang, Chien-Cheng & Lai, Cheng-I (Nov., 2012). The Construction and Empirical Analysis on the Indicators of Taiwan Technological and Vocational College Students' Basic Ability for Employability in Civil Engineering for the ESCR Technology. Association for Educational Communications and Technology (AECT/SICET) 2012 International Convention. Louisville, Kentucky, USA. (研討會論文)：NSC 101-3113-S-011-002
26. Chen, Hsin-Tzu & Lin, Wan-Ju. (Nov., 2012). Research on Learning Styles and Effectiveness of Integrating Interactive Whiteboard into Language Teaching for Taiwanese Adolescence. Association for Educational Communications and Technology (AECT/ICEM) 2012 International Convention. Louisville, Kentucky, USA. (研討會論文)
27. Chen, Hsin-Tzu. (Jan., 2012). Instructional Technology and Media for Learning(10th) 教學科技與媒體: Ch5-Engaging Learners with Computers. ISBN: 978-0-1380-0815-4。(專書專章翻譯)
28. 陳信助、陳寶山（2012年01月）：教育學院中教師領導統御與學生學習風格之探討與應用。學校行政雙月刊 (ISSN:1606-8300)，v77，p109-141。(期刊論文)
29. 陳信助、張勝昔（2011年12月）：任務型教學法與第二語言習得理論在華語課程設計與應用之初探。2011特色課程暨創新教學學術研討會，中壢市：南亞技術學院。(研討會論文)
30. Chen, Hsin-Tzu. (Nov, 2011). Research on Taiwan Engineering College Students' Learning Styles in Blended Learning Environment. Association for Educational Communications and Technology (AECT) 2011 International Convention. Jacksonville, Florida, USA. (研討會論文)：NSC 100-3113-S-011-002
31. 陳信助（2011年04月）：探討混成學習環境中理工領域學生特質與學習風格相關之研究。教育研究月刊(ISSN:1680-6360)。v204，p56-71。(期刊論文)
32. 陳信助、陳寶山（2010年12月）：探討教育系學生的學習風格與推展適性化教學之研究。「臺灣教育傳播暨科技學會」2010年學術研討會，臺北市：淡江大學。(研討會論文)
33. 陳信助（2010年07月）：大學中遠距課程開發與經營之經驗分享。教育與家庭學刊。v1，p49-61。(期刊論文)
34. 陳信助（2010年04月）：數位學習與你。中國文化大學教育系系刊。(專文)
35. 陳信助（2010年03月）：大學教師的學習風格及其對專業發展之啟示。學校行政雙月刊 (ISSN:1606-8300)，v66，p104-125。(期刊論文)
36. 陳信助、陳榮鴻 (2009年12月) ：活化課程實驗方案之英語課程中學生學習成效之研究-以國小低年級學生為例。「臺灣教育傳播暨科技學會」2009年學術研討會，臺北市：銘傳大學。(研討會論文)
37. Chen, Hsin-Tzu. (Oct., 2009). Taiwanese Adolescent Students’ Achievement in Mathematics and Reading by Age, Gender, Learning Styles, and Socio-Economic Status. ISBN: 978-3-8383-2103-5。(專書)
38. 陳信助（2009年10月）：以融入發展教材數位化之TA制度強化通識課程革新計畫實務分享。教育部通識教育資源平臺建構與永續發展計畫。(專文)
39. Chen, Hsin-Tzu. (Jun, 2009). Using Dunn and Dunn Learning-Style Model to Promote Information Technology Integrated Teaching and to Assist Students' Learning. International Society for Teacher Education (ISTE) 29th Annual International Seminar. Weber State University, Ogden, Utah, USA. (研討會論文) ：NSC 98-2914-I-431-001-A1
40. Chen, Hsin-Tzu & Dunn, R. (May, 2009). Taiwanese Adolescent Students' Learning Styles by Age and Gender. Journal of Global Awareness (ISSN:1932-0817).(期刊論文)：NSC 96-2511-S-431-001
41. 陳信助 (2009年05月) ：企業導入e-Learning之考量與教學設計模式之應用。第13屆「全球華人電腦教育應用大會」(GCCCE)，臺北市：臺灣師範大學。(研討會論文P)
42. 陳信助 (2008年12月) ：分析學生之學習風格以輔助資訊融入教學與提昇學生學習成就。「臺灣教育傳播暨科技學會」2008年學術研討會，高雄市：文藻外語學院。(研討會論文P) ：NSC 96-2511-S-431-001
43. 陳信助 (2008年10月) ：企業導入數位學習的教學設計模式。2008國際人資管理學術與實務研討會，教育部與開南大學，桃園：開南大學。(研討會論文)
44. Chen, Hsin-Tzu & Ansalone, G. (Sept.，2008). Enhancing Excellence and Equity in Schooling: Modality Theory, an International Perspective. Educational Research Quarterly (ISSN: 0196-5042), v32, 1, p29-47. (期刊論文)
45. 陳信助 (2007年12月) ：開放數位化教材與網路教學均衡教育資源。「臺灣教育傳播暨科技學會」2007年學術研討會，臺北市：國立臺北教育大學。(研討會論文)
46. 陳信助（2007年11月）：Superficial Discussion on Development of Equity of High Level Education - The Roles of Digital Technologies and Network Resources，Symposium on Higher Education of Two Sides of the Taiwan Strait，Central South University (Chang-Sha，Hunan，China) 實踐高等教育公平之過程中數位化教學與網路資源的角色。海峽兩岸高等教育學術研討會，中南大學，中國湖南長沙市。(研討會論文)
47. 陳信助（2006年09月）：推展遠距教學與開發遠距課程。佛光大學教資系所教育與科技電子月刊(報)，第四期。(專文)
48. Chen, Hsin-Tzu (Jan., 2005). New Method in Instructional Material Development: EZ Web Development, Year 2005 New York Non-Public School Grand Title IIA Project Report. (專文)
49. Fan, Yu-An & Chen, Hsin-Tzu. (Jun., 1997). Applied Integration Analysis on the Water Quality Evaluation for the Gaoping Stream Basin. National Taiwan University, Tech Development Project for Environmental Protection Agency of Taiwan. (專文)
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教學不忘研究，研究興趣有：數位學習、傳播新科技、科學傳播、教育資訊科技應用、學習風格、適性學習、課程發展設計與評鑑、電腦資訊教育、教學專業發展、青少年與成人教育、教育資訊管理。主持或參與之學術研究計畫，與發表之學術性著作期刊論文及技術報告，多為與以上相關之主題。亦擔任各式期刊/研討會之論文審查委員。迄今，歷年「主持或參與之研究計畫」超過四十案，「發表之學術性著作」（含：期刊、研討會論文、專書、專文等）亦有近五十件，其研究內容也皆能回饋至教學應用，為一樂事。
近期從事教育活動與學術研究，著重以理論與實務之結合與應用，並以促進學生學習與培育新興「跨領域」課程之領導人才與文教事業專業人員為目標（科技部與教育部國家型人才培育計畫）。發展的重點方向及領域在數位學習、數位多媒體科技設計與製作、學習科技應用、傳播新科技應用、適性化教學、學習風格、資訊融入各學科教學、遠距教學及教學專業發展。未來並將注意產、官、學在數位內容、資訊素養、雲端科技、十二年國教，以及適性化教學之脈動，將新傳播資訊科技帶入教學。
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近年在政府官方機構服務方面，2017年任「考選部國家考試命題委員」、2016年任「僑務委員會緬甸僑校教師電腦資訊培訓專班顧問暨講師」、2013與2012年獲臺北市政府教育局聘為「臺北市公立學校101-102年度教育雲資訊服務規劃案評審委員」、2012年任「101年度教育入口網暨相關網站維護管理委外服務採購案審查委員」、「101年度資訊研習及競賽規劃案審查委員」等。
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